Ребенку нужна дополнительная поддержка? В Днепре помогают детям с нарушениями развития

Первые слова, новые навыки и уверенность в общении – для семей, которые воспитывают детей с нарушениями развития, даже небольшие шаги могут стать важным результатом. В Днепре семьи с детьми с рождения до 8 лет могут получить комплексную психолого-педагогическую, социальную и реабилитационную поддержку.

Для самых маленьких в городе уже более 5 лет работает отделение «Служба раннего вмешательства» на базе Центра социальной поддержки детей и семей «Довіра». Услуга рассчитана на семьи, которые воспитывают детей с рождения до 4 лет с нарушениями психического и физического развития, в частности детей с инвалидностью, а также тех, кто имеет особые образовательные нужды.

Помощь семьям оказывает междисциплинарная команда специалистов – логопед, дефектолог, невролог, психолог и специалист по физической реабилитации. С начала этого года услугу в отделении получили 45 семей, в которых воспитываются 47 детей. На сегодняшний день на сопровождении находятся 28 семей, в которых 30 детишек.

«Раннее вмешательство – это не только помощь ребенку, у которого уже установлен диагноз. К нам могут обратиться и родители, заметившие определенные трудности или просто сомневающиеся в развитии ребенка. Даже тревожность мамы может поводом обратиться к специалистам, чтобы убедиться, что все происходит должным образом», — говорит заведующая отделением «Служба раннего вмешательства» Центра социальной поддержки детей и семей «Довіра» Маргарита Беляева.

Из-за спроса на услугу и необходимости сделать ее доступнее жителям левобережной части города в мае 2026 года такое же отделение открыли на базе Центра социальной поддержки детей и семей «Барвінок». С начала работы там помощь получили 14 семей, в которых воспитываются 14 детей.

Для непрерывности поддержки в Днепре было открыто новое отделение социальной реабилитации детей, которое заработало в мае этого года на базе Центра «Довіра». Здесь помогают уже детям от 4 до 8 лет с нарушениями развития и/или с инвалидностью адаптироваться к детскому коллективу и образовательному процессу.

С детьми работают учитель-реабилитолог, логопед, практический психолог и специалист социальной работы. Для детей проводят занятия по социальной адаптации и интеграции, психологической поддержке, коррекционным занятиям. Родители также получают консультации по взаимодействию с ребенком, уходу и созданию условий для его развития в семье. В настоящее время услугу в отделении получают 23 семьи.

«Мы создали это отделение для того, чтобы продлить поддержку детей, которые раньше могли получать помощь в рамках раннего вмешательства. Специалисты работают не только над развитием отдельных навыков ребенка, но и помогают ему адаптироваться к образовательному процессу и общению со сверстниками. В то же время, важной частью работы является поддержка родителей», — отметила заведующая отделением социальной реабилитации детей Центра социальной поддержки детей и семей «Довіра» Виктория Петракова.

Результативность поддержки свидетельствуют и родители. Виктория Гиманова обратилась в службу, когда ее сыну Давиду было 2 года. Мальчик испытывал трудности с речью. Сейчас, по словам мамы, он уже произносит 11 слов, а семья готовится к его поступлению в детский сад.

«Мы пришли из-за трудностей с речью. С нами работает психолог, а также специалисты дают рекомендации, помогающие ребенку развиваться. Я вижу результат и очень ценю получаемую поддержку. Сейчас мы готовимся к детскому саду, и мне важно знать, что в случае трудностей я могу обратиться к специалистам», — рассказала Виктория Гиманова.

Ее опыт стал поводом посоветовать службу другим родителям, замечающим у детей трудности с развитием, речью или двигательными навыками.

Положительную динамику отмечает и Людмила Мишукова, чей 6-летний сын Никита получает услуги в отделении социальной реабилитации. Мальчик имеет инвалидность и раньше не разговаривал. Сейчас он занимается психологом, логопедом и реабилитологом.

«Мы обратились, чтобы помочь сыну развивать речь. За то время, которое мы посещаем отделение, он уже начал понемногу говорить – появляются отдельные слова. Улучшилось и его эмоциональное состояние. Я вижу положительную динамику и считаю, что такие занятия нужны детям, которые испытывают трудности в развитии», — подчеркнула Людмила Мишукова.